如題... 咱們好多花生娃的蘭斯值和GE值都已經(jīng)趕英超美了，你們覺得 這些值能說明“英語水平高”么？你們都是怎么評估自家娃的英語水平的...

家有小二生，目前在讀RAZQ，quiz正確率基本在80%以上。Q級別文字長了點，我們現(xiàn)在一般兩天一篇，第一天看書聽音頻做quiz，第二天讀。由于我們主要是根據(jù)線下機構(gòu)APP里的提供的RAZ資源來推進的，所以每個級別的書大概都只讀了一半的量。老母親能力有限，也沒做過精讀，都是看聽讀加quiz這樣進行的。 20年初疫情期間刷了學(xué)樂大樹系列，神樹前10本，開學(xué)后就沒時間推了，她自己心情好了就翻翻?？破辗矫孀x過國地1階和科一，聽力方面，一整年她只肯聽瘋校，給她推鼠記、A to Z這些，她都不愿意聽。 20年年初AR測試，GE值2.9，年末測GE值4.0，漲的很慢，感覺小花生里其他娃GE值漲的都挺快的，想請教大家看看我們的問題出在哪？ 目前我們試著回頭把RAZ G2級別沒讀過的nonfiction再拿出來讀一下，不知道這樣是否有用，還是應(yīng)該從別的方面著手？

小朋友三年級，每個月至少看10本書，平時看GE3.5--GE5.5的書，而且看的書在AR上的測試正確率都在85%以上，從7月份開始到現(xiàn)在累計看書48本，GE4，可是前段時間GE測試只有2.8，為什么呢？

隔了沒多長時間，GE值就有浮動，是因為啥…

堅持讀了2年的英文，raz讀到J、典范都讀完6，上升特別慢。是方法不對么？應(yīng)該結(jié)合背單詞？

原版路線晉級停滯，快一年了，藍思和GE沒有提升，問題在哪里呢？ 去年6月底藍思365L，GE3.2；前幾天又測了一遍藍思350L，GE3.2… 說說這一年來刷的書吧，RAZ J/K和L的幾本、牛津樹 6/7/8、小豬Mercy，Arthur系列、神奇校車 Box1&2、小偵探Nate/糊涂女傭都看了幾本，沒能保證每天都能讀上一本書，但讀后AR測試基本都對最多錯一題； 偶爾讀幾本藍思800-1000的做AR也能80%甚至全對（耗時比較久），百詞斬基本每天5-10個詞不溫不火地背著，但SR測試時娃說有的題目不知道該選啥… 對了，還不喜歡裸聽，說經(jīng)常聽不懂，看過的可以聽； 花友們遇到過這種晉級停滯的情況么，幫忙分析一下看如何破解呀～～

AR的GE指數(shù)和圖中的level2.4LG是一樣的嗎？

剛來花生，看到大家討論測試，本渣媽有點蒙圈，求教。 先說說娃的情況，娃五歲?，出生就開始磨耳朵（但是會間歇性斷掉，我想起來了就繼續(xù)，小時候用的嘰里呱啦，每天讓外婆播放聽一聽），兩歲開始看英文動畫，分級讀物只讀過海尼曼和培生，我完全不知道大家說的GE/AR/蘭斯值我家娃是啥水平，也沒做過大家說的AR QUIZ這種高大上的東西，最近之前已經(jīng)有很長一段時間荒廢了閱讀，所以最近開始繼續(xù)讀，因為不知道什么級別合適，所以從頭在讀，每天讀15本，昨天晚上讀的是海尼曼E/F級別8本，G/H級別7本，從朗讀上沒啥問題，其實一年前就能讀G/H了，我記得當(dāng)時讀了lucy penny這篇且錄像了。目前就簡單?稍難這個組合讀著，看能讀到哪里。 另外之前千讀上我朗讀小豬Mercy比較有興趣，但是買回來書以后沒見過她自主閱讀，所以最近一直困惑分級閱讀到橋梁現(xiàn)在能否過渡、如何過渡。 我家娃吧自己想法特別多，如果我就告訴她說今天要讀書15本她肯定不高興讀的，都是各種獎勵想辦法哄著讀。剛買了神奇校車，生怕她不愛讀，視頻動畫巴巴兒的給她看。 唉，總之，就是不清楚娃的Level，想通過分級閱讀和各種測試了解和指導(dǎo)一下接下來的規(guī)劃，另外就是從分級到橋梁到初章的過渡，怎么讓她感興趣且愿意讀。

目前娃RAZ I級別快讀完了，測試AR如題，想直接跳過J級別讀K，又看K級別難度加大不少。我們目前外教課在上wonders G1 5單元，老師建議試著直接上G2的課，想著RAZ也同步到G2，想花友們給些建議